1、活动设计背景　　图形对于小班的孩子来说很难掌握，但图形又是幼儿经常见到，因此通过本节课来让幼儿学习图形的特点。

2、　　活动目标　　能够认识三角形、圆形、正方形，并知道三种图形的特性。

(资料图)

3、　　2、能够从生活中发现这三种图形。

4、　　教学重点、难点　　活动重点：幼儿能够能够区分这三种图形，并知道它们的特征。

5、，　　活动难点：幼儿能够从生活中发现图形　　活动准备　　各种图形的卡片， 图形饼干　　活动过程　　情景导入： 小白兔要请小朋友到他的家里做客，它要去山上去采蘑菇，有要去拔萝卜，最后回到了家里，那老师把小白兔走过的地方连在一起，小朋友看看是什么图形。

6、　　一、引出三角形　　（1）请小朋友观察一下三角形有几个角？几条边？　　（2）请小朋友感知三角形的特性。

7、　　2、出示圆形和正方形　　请小朋友观察圆形和正方形　　二、出示图形宝宝　　请幼儿从图形宝宝的身上找出图形。

8、　　三、请幼儿在班级里找出图形，并说出自己的周围都见过什么图形。

9、　　四、幼儿操作学具，自由练习，感知图形的特点　　五、幼儿操作练习册，教师从旁指导　　课后评价：　　通过情景的形式吸引幼儿的兴趣，抓住幼儿的注意力，利用幼儿的无意注意和有 意注意，使幼儿更轻松的掌握图形，了解图形的特点，在通过让幼儿买饼干吃饼干的游戏加深图形的记忆。

10、整节课下来幼儿在玩的过程学习。

11、大部分幼儿已经完全的掌握的图形的特点。

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